Возможности сосуществования общностей на городской

Возможности сосуществования общностей на городской

Восток россии миграции и диаспоры в переселенческом обществе - В.И. Дятлов

Перемещение сельского населения в города актуализи­ровало многогранную проблему адаптации мигрантов: язы­ковую, социальную, экономическую, культурную. Наиболее остро она стоит в русскоязычных промышленных городах с преобладанием соответствующих социально-экономических ниш (Усть-Каменогорск, Павлодар, Петропавловск, Караган­да и т.д.). Внедрение в их городскую среду для значительного числа сельских мигрантов затруднено из-за недостаточного знания русского языка, профессиональной подготовки. Не­сколько иная ситуация в городах, исторически выполнявших роль административных, культурных, торговых центров, где всегда был высокий удельный вес казахского населения, ве­лика роль казахского языка (Семей, Кызылорда, Шымкент, Тараз и т.д.). Часто именно это являлось основной причиной прибытия сюда сельского населения.

В Казахстане, таким образом, присутствует минимум два примера адаптации к городской жизни — условно «автохтон­ный» и «европейский». Важным моментом в «автохтонном» варианте является то, что здесь достаточно давно сложилась городская казахская культура, вследствие чего приток сельских мигрантов ведет к потенциальному обострению внутриэтни- ческих отношений (богатые — бедные, городские — сельские и т.п.). «Автохтонный» сюжет при всех его особенностях внеш­не близок к российским реалиям формирования отношений между «местными городскими» и «понаехавшими сельскими». Во всяком случае, в процессе участвуют в основном предста­вители титульного населения.

В «европейском» сюжете большую роль играет этнический фактор, причем в роли «принимающего» общества выступает нетитульное, в основном русское население, а функции «го­стей» выполняют казахи. Двойственность ситуации определя­ется «титульностью» последних, что по определению, исклю­чает статус и функции «гостей». Возможности сосущество­вания общностей на городской территории, проблема «кто к кому должен адаптироваться» приводят к различным, весьма неоднозначным вариантам развития.

всеУчебные заведения

5-й
191023 г.Санкт-Петербург улица Зодчего Росси дом 2 Телефон: + 7 (495) 629 70 62; +7 (495) 629 78 58
3-й
Москва, 1-й Краснокурсантский пр., 1/4
4-й
Вадковский переулок, 1. Тел.: (499) 973-30-76.
3-й
194044, г. Санкт-Петербург, ул. Академика Лебедева, 6 Телефон: 8 (812) 329-71-35.

всеПоследние новости

05.08.2015
В конце 90-х годов прошлого века в России появилась мода на преподавателей-иностранцев, которые обучают студентов своему родному языку. Практику эту...
04.08.2015
Перенос начала учебного года может стать стрессом для тех, кто учится и работает в образовательных учреждениях, это негативно скажется на учебном...
04.08.2015
17-летняя дочь пресс-секретаря президента России в своем интервью призналась, что она хотела бы бросить учёбу в МГУ и переехать в Париж, где живет её...

всеСтатьи

10.09.2012
Во Львове возле памятника Ивану Франко четыре тысячи студентов протестуют против пребывания на должности министра образования и науки Дмитрия...
10.09.2012
Львовский областной совет просит Президента Виктора Януковича уволить министра образования и науки Дмитрия Табачника За принятие соответствующего...
09.09.2012
Министерство образования и науки рекомендует руководителям высших учебных заведений создавать структурные подразделения для трудоустройства студентов...