Почти увсех из них пришлось

Русскоязычный человек в иноязычном окружение - Е. Протасовой

Назад 263 Вперед

3.2     Цели переселенцев в их языковой интеграции. Все опрошенные нами переселенцы заявляли о своем желании как можно быстрее и лучше выучить немецкий язык. Для своих детей они желали, чтобы те по возможности «на "отлично" выучили немецкий и не забыли русский». На примере этой часто употребляемой формулировки видно, что немецкому языку отдается приоритет, двуязычие же считается возможным и желательным. Эту цель преследовали представители всех трех поколений взрослых. У молодых родителей она была ярче выражена, чем у старших поколений.

Как наши информанты выполняли эту двойную задачу (выучить немецкий и не забыть русский язык)? Почти увсех из них пришлось наблюдать две тенденции:

Первое: формальные занятия немецким языком, которые предлагаются им в рамках государственных мероприятий по интеграции, значат для них мало; на занятиях они ведут себя преимущественно пассивно и больше ориентируются наулучшение знаний немецкого языка в процессе общения.

Второе: сохранение русского языка представляется переселенцам как нечто само собой разумеющееся, так как в семье они продолжают говорить на рус­ском языке. Они не осознают, что перед ними стоит чрезвычайно сложная язы­котворческая задача, если они хотят с помощью русского языка осмыслить и понять немецкое общество. Перед говорящими на русском языке и перед рус­ским языком в целом еще никогда не ставилась такая задача. Для этого в рус­ском языке нет соответствующих языковых и понятийных средств. Они еще только должны быть разработаны. Такого рода задачи обычно решаются в язы­ковых обществах с помощью различных специальных учреждений (институтов, средств массовой информации, комиссий по культуре языка и терминологии).

Назад 263 Вперед