Тем не менее нельзя приравнивать

Русскоязычный человек в иноязычном окружение - Е. Протасовой

Назад 177 Вперед

Ж70/77: Не, когда я у мамы, тогда я всегда по-русски со всеми, не, дело в том что <нрзб> не­приятно помню, она тогда совсем совсем запуталась, она .. ее учили параллельно немец­кому и русскому, это совсем совсем у нее нехорошо получилось, она до четырех потом ничего не говорила, и конечно там данные были другие, но все равно мне как-то было по­сле этого страшно, я решила давай пускай она начнет один-единственный язык и потом я начну с русским, когда она уже начнет немецкий, и будет уже примерно знать что это

Излишне говорить о том, что сегодня, спустя приблизительно 6 лет по проше­ствии интервью, дети обеих матерей владеют русским языком лишь поверхно­стно и пассивно.

Рефлексия по поводу (хронологически) первого языка часто не может быть полноценной, так как контакт с русским языком во многом ограничивается об­щением в семье и редкими поездками на родину родителей (если они вообще имеют место). Поэтому оценка эмигрантами языковых фактов выглядит гораз­до более субъективной, чем у носителя языка в метрополии, где существует по­стоянная возможность или даже необходимость проверки собственных мета­лингвистических суждений. Так, информант М76/79 подобным образом оцени­вает язык своей матери:

М76/79: Это чистый русский... я думаю, я всегда думал, что это.. это вот без диалекта русский, потому что иногда из Москвы, я слышу <обрывается>

Несомненно, язык его матери близок к литературной норме, кроме того, мать - образованная женщина. Тем не менее нельзя приравнивать язык матери к языку Пушкина, как информант это делает в другом месте, хотя бы потому, что речь идет о языке современного русского человека XX века, выходца из не­большого молдавского местечка. В то же время молодой информант способен оценить явные нарушения в русской речи других - в данном случае бухарских - эмигрантов:

Назад 177 Вперед