150 
- Содержание раздела:
- 3.1. Заимствование или окказиональное включение существительных.
- 3.2. Ивритские атрибутивные группы в русской речи. Заимствование и включение прилагательных.
- 4.
Заключение
- 4. Заключение
- Общие и специфические процессы в
- .
- Впервые я рассматривал эту проблему
- Первый из них это расширение
- Однако если голубой является основным
- Я знаю одного эмигранта, который
- Один частотный пример, очень похожий
- Поэтому возможна ситуация, где у
- Я с большим интересом прочитал
- Если в предыдущей работе Пфандль
- Вопросы языковой рефлексии в последнее
- В наших материалах наиболее ярко
- Отметим, что подобное использование русского
- Вот как она расценивает некоторые
- Вторая информантка пошла по этому
- Тем не менее нельзя приравнивать
- Эмигрант, однако, часто расценивает свое
- Приведем подробный отрывок из группового
- 2. Русский язык как основное средство общения для лиц, приезжающих из стран СНГ
- 3. Институционализация русского языка в Германии
- 4. Русскоязычные газеты и журналы в Германии
- 5. Результаты языкового контакта немецкий/русский на примере русскоязычных газет и журналов в Германии
- 6. Заключение
- 6. Заключение
- Этим объясняется наличие исключительно лексических
- Поэтому совсем не безразлично, как
- В социолингвистических исследованиях слово дискурс
- Приведем простой пример выбора слов.
- У финских читателей метафоры, употребляемые
- Отответанаэтотвопросвомногомзависитто, каким будет статус группы.
- Если же эта группа определяется
- В отчте рабочей группы с.
- Приравнивание русского языка к саамскому
- В текстах газетных статей дискурс
- Однако заголовок создает представление о
- Таким образом, признание русского языка
- Такое признание привнесло бы с
- Такое название имеет двойное обоснование.
- На недостатки нужно обращать внимание
- Доказывается, что русскоязычное население в
- Исследования показывают, что в отношении
- Земской наблюдение о том, что
- Для них характерна высокая самооценка,
- По моим наблюдениям 20002003 гг.
- Аналогичным образом в США обращаются
- Но в данном случае есть
- §тг тоЬИвт (местоимение ]а избыточно: см. [Б^кошэка 1991: 58]).
- Упаси боже назвать его дизайнером!
- У авторов же наших примеров,
- Слово включение предполагает указание объекта.
- К 45летию научной деятельности Е.
- Так, для наименования одного объекта
- Большинство этих названий русифицированы в
- Внутригородские названия мест столичного региона
- Приведу примеры Александровский театр, Аннинская
- Типы референтов переведенных названий различны.
- Некоторые названия передаются при помощи
- Как и в языке метрополии,
- Употребление частично переводных форм связано
- Наряду с вышеуказанными, названия фирм
- §1145, §1221; Розенталь 1996: 202; Суперанская 1969: 112114].
- Употребление иноязычных топонимов отличается от
- Некоторые новые русские иммигранты не
- Социальная и функциональная дифференциация, Москва,
- Большой приток иноязычного населения в
- Ожидается, что увеличится число сфер
- По данным на 2001 г.
- Языком науки преимущественно остается РЯ.
- Например, с использованием русских и
- Неисконная речь это речь на
- Если в речи казаховбилингвов использование
- Произнесение подобных слов также колеблется.
- Частотность слов в российском и
- В меню ресторана водка казахстанского
- В русскоязычном контексте подобные формы
- Изменение коммуникативных тактик русских в
- 2. Информанты, эмпирический материал и проблемы исследования. В
- 3.
Некоторые результаты и проблемы.
- 3. Некоторые результаты и проблемы.
- Все это означает, что российские
- Почти увсех из них пришлось
- Овладение утраченным языком немецкого национального
- В других коммуникативных ситуациях говорящие
- В транскрипте зафиксирован отрывок из
- Ситуация в школе вызывала озабоченность
- Здесь начинается приведенный ниже транскрипт.
- 28 если читает слово, буква
- Поэтому ЛШ решает показать КМ
- К примеру, можно указать на
- Остановимся на этом явлении более
- В свете сказанного выше наиболее
- Литература Белоусов, В.
- Вильнюса состоится рассмотрение гражданского дела
- Способ этот стар как мир,
- Вагнорюса премьер министром
- Производные с экспрессивноотрицательной окраской активно
- Вместе с тем, замечает М.
- Процесс, происходящий непоследовательно в кодифицированном
- Поэтому, с одной стороны, большинство
- Судя по нашему материалу, ключевые
- Прагматикон русской языко вой личности,
- Оценочность приобретает более сдержанный характер,
- Лексика и словообразование, Николаева, Т.
- Можно исходить из того, что
- Так называемый Тезис о возникновении
- В тематических фазах беседы мы
- Подходящим критерием оценки является умение
- С этим постепенно обучаются справляться
- Дискриминация в образовании длилась десятилетиями.
- Неполный успех в языковой интеграции
- Я считаю, что
- Литература Ауман, В.
- Между собой родители говорили пошведски.
- Вика уже в раннем возрасте
- В три с половиной года
- Русский попрежнему намного слабее.
- Однако это не совсем так.
- Однако некоторые учные предлагают рассматривать
- Поэтому в данном случае этот
- Однако нельзя сказать, что все
- Она просто соединяла слова двух
- Скажи порусски, что ты хочешь.
- В что я могу
- В данном случае форма формируется
- Что касается Сюзи, основными чертами
- Исправить е, как представляется, возможно
- Семинар Детское двуязычие, Хельсинки, 105114.
- Понимание природы таких ошибок и
- Так, с точки зрения .
- В немецком языке падежное маркирование
- Вместе с тем мы далеки
- Примеров с будущим временем в
- Можно было бы предположить, что
3. Заимствования и переключение кода.
3. Заимствования и переключение кода.
Русскоязычный человек в иноязычном окружение - Е. Протасовой
3. Заимствования и переключение кода.
Под переключением кода понимается альтернативное использование билингвом нескольких языков в одном и том же высказывании (см., например, [Milroy & Muysken 1995]). В современной теории речевых контактов различают доминантный язык, задающий грамматическую рамку - матрицу, и включенный язык, причем оба эти языка активизированы во время речевой деятельности [Myers-Scotton & Jake 2000: 282]. Вопрос о различиях переключения кода и заимствования неоднократно обсуждался в литературе [Poplack & Sankoff 1984; Muysken 1995: 190-191]. Тем не менее права Сара Томасон [Thomason 1997: 191], утверждающая, что нельзя провести точной границы между этими двумя явлениями, хотя и очевидно, что это не одно и то же. Различия между ними носят скорее градуальный характер. Критериями такого различения могут быть, например: 1) постоянный или окказиональный характер ивритского слова в русском тексте; 2) использование его всеми или только некоторыми членами языкового коллектива; 3) его интегрированность в русскую грамматическую систему; 4) стилистическая окрашенность; 5) возможность замены ивритского слова русским.
Характерна и фонетико-фонологическая адаптация заимствований и даже окказиональных включений. Фонетические реализации фонем в основном соответствуют русским. Действуют русские правила нейтрализации признака звонкости /глухости в конце слова и перед согласными. Что касается распределения мягких и твердых согласных, фонематическое различие которых, естественно, переносится и на вкрапления из иврита, то перед /i/ обычно употребляется мягкий (т.е. корреляция нейтрализуется): /m'ifxan/ 'экзамен', аперед /е/ - твердый: /xaze/ 'договор', /bezek/ Безек - название телефонной компании (как в русских словах иностранного происхождения мэр, рэкет и т.п.). Ивритская фонема /1/ обычно заменяется на мягкое /1'/: у некоторых информантов всегда, у других - в конце слова, перед и после тавтосиллабических /i/, /e/: /kl'ita/ 'абсорбция', /m'il'ga/ 'стипендия', /t'ijul'/ 'экскурсия, поход'. Что касается правил фонотактики, то они легко нарушаются: /pk'ida/ 'служащая'. Безударные гласные чаще всего нейтрализуются по русским фонологическим правилам. Так, /xaze/ хозе 'договор' омонимично хазе 'грудь', а мора 'учительница' произносится как /mara/, совпадая со словом означающим 'горькая', чтовызываетшуткиианекдоты. В большинстве случаевмы не можем со всей определенностью отделить фонетическую адаптацию от «цитатного произношения», т.к. многие информанты говорят на иврите с «русским акцентом». Тем не менее, этот вопрос заслуживает дальнейших наблюдений.
всеУчебные заведения
3-й
105064, Москва, Гороховский пер., 4; телефон приемной комиссии: +7 (499) 261-31-52.
|
3-й
Москва, 1-й Краснокурсантский пр., 1/4
|
5-й
191023 г.Санкт-Петербург улица Зодчего Росси дом 2 Телефон: + 7 (495) 629 70 62; +7 (495) 629 78 58
|
3-й
194044, г. Санкт-Петербург, ул. Академика Лебедева, 6 Телефон: 8 (812) 329-71-35.
|
